La pédagogie universitaire à l'heure du numérique : questionnement et éclairages de la recherche

Dates : 6 et 7 janvier 2011
Lieu : INRP Lyon

Public visé

Chercheurs du domaine, enseignants du supérieur engagés dans des innovations et/ou questionnant leur pédagogie à l’ère du numérique, porteurs potentiels de réponses aux appels d’offres enseignement supérieur, responsables de cellules TICE universitaires, responsables de services de pédagogie universitaire.

Contexte

Du point de vue des équipements et des ressources, le plan de développement du numérique à l'université a des effets visibles : un an après son lancement, il a permis de doubler le nombre de bornes d’accès à internet à haut débit sans fil existantes sur les campus et de tripler le nombre d'heures de cours disponibles en podcast. À la rentrée 2010, 95% des étudiants disposent d’un accès à leur environnement numérique de travail et à des ressources en ligne (vidéos, cours complets, exercices et auto-évaluations, animations, simulations...).
Du point de vue des usages, c'est-à-dire du développement des enseignements dans ces environnements numériques, les évolutions sont sans doute plus lentes. Des appels d'offres autour du e-enseignement sont en gestation. Ils visent les dispositifs de formation et d’accompagnement des enseignants à la pédagogie numérique, les contenus pédagogiques et leurs évolutions, et le développement de plateformes destinées aux enseignants, aux élèves et étudiants (serious games, vidéo, outils de création de ressources, réseaux sociaux...).
Le séminaire proposera, dans ce contexte, un questionnement et des éclairages de la recherche.

Objectifs

• Situer la question de la « pédagogie universitaire numérique » dans le champ de la recherche en France et dans les autres pays.
• Se donner un bon aperçu de l’état d’avancement des réalisations relatives à la pédagogie numérique dans les universités françaises et au-delà.
• Pointer les questions que soulèvent ces recherches dans la perspective des moyens qu’il conviendrait de se donner pour y répondre (perspective de plan pluriannuel).
• Interroger la place de la recherche (et des équipes) dans l’accompagnement, le suivi et l’évaluation des actions d’accompagnement des enseignants dans les établissements.

Organisation des journées

Travail en présence (Lyon), interactions avec des centres distants au moment des conférences.Les journées alternent des conférences et des sessions de présentations d'expériences questionnées par la recherche. Une table ronde réunit les conférenciers pour questionner, au-delà des innovations, les évolutions des enseignements « ordinaires ».Les journées seront suivies par des actes et une recherche documentaire de la VST (veille scientifique et technologique de l’INRP) au printemps 2011.

Consulter le programme (PDF, 97 ko)
Inscription (source : www.inrp.fr/)